浅谈制约日语专业学生写作能力提高的瓶颈及其对策

• 作者: 潘贵民 田少郁
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 学科: 文学
• 关键词: 基本功 汉语水平 日语思维 普遍写作方法
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: H3
• 字数: 2048字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2058.2008.09.035

摘要

在外语教学与学习中,写作能力作为"听、说、读、写、译"五个能力项目中的一环,占有十分重要的地位与作用.无论是外语教学还是外语学习,都不能忽视对写作能力的培养.日语写作能力,也毫不例外地成为日语学习者必须掌握的能力素质之一.而恰恰日语能力的培养又是日语专业学生的弱项,因此笔者在结合自身多年教学实践的基础上对其制约因素进行了初步的探讨,并提出了相应对策,以期对日语写作的提高有所借鉴和参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘贵民	吉首大学外国语学院	22	12	2.0	2.0
2	田少郁	吉首大学外国语学院	4	3	1.0	1.0