语言输入与输出的认识——基于克拉申输入假说的评析

• 作者: 余兰
• 来源期刊: 中国西部科技
• 学科: 文学
• 关键词: 可理解输入 语言习得 语言输出
• 年，卷（期）: 2008,（30）
• 所属期刊栏目: 教育与人才
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3041字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6396.2008.30.037

摘要

本文从二语习得,儿童母语习得和外语教学的不同角度探讨了克拉申"输入假说"的部分理论依据,指出该学说存在的一些不足之处;得到其对外语学习的指导作用,但是也指出在语言习得中语言输出和输入一样的重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余兰	贵州大学外国语学院	12	18	3.0	3.0