作文训练新尝试——故事作文

• 作者: 陈建华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 作文训练 故事 学生作文 想象能力 日常生活 学以致用 作文兴趣 作文水平
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

当前，有些小学生作文不具体，或具体了却很平淡，这其中的原因很多，如学生在日常生活中不善于观察、思考；又如学生不善于在阅读中积累、迁移，学以致用的能力欠缺；再如学生没有充分发挥想象的作用，仅是就物写物，就事论事。而三者中尤其以想象能力的欠缺显得很突出。高尔基曾说过：“想象可以补充事实的链条中不足的和未发现的环节。”新课标也指出：“能不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写来。”为了更好地把观察和想象结合起来，阅读和作文结合起来．激发学生的作文兴趣，提高学生的作文水平，我校在观察日记、素描作文的基础上，从四年级第一学期起，让学生学习写故事作文。

作者信息

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1	陈建华		3	0	0.0	0.0