高职学生自我监控学习能力的结构研究

• 作者: 屈克英
• 来源期刊: 当代教育论坛：校长教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 自我监控学习 结构
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 78-81
• 页数: 4页
• 分类号: G40-03

摘要

本文以1316名高职学生为对象，对高职学生自我监控学习能力的结构进行研究。结果表明，高职学生自我监控学习能力的8维度模型更为合理，与其它可能的模型相比，8维度模型的GFI最高为0．84x^2／df，最小为4．14，从学习过程来看，高职学生自我监控学习能力由定向、准备、监察、调节、执行、激励、检验和反思8个方面的因素组成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屈克英		3	3	1.0	1.0