高等医学院校教学督导制度的实践与评价

• 作者: 付勤 宋爱军 焦光宇 郭琳
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学督导 医学院校 教学质量 评价
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 院校管理
• 页码范围: 51-52,97
• 页数: 3页
• 分类号: G471
• 字数: 3079字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.09.025

摘要

目的:发挥教学督导的作用,提高医学院校临床教学的质量.方法:教学督导组通过课堂听课,实验检查,调研观摩等对教学过程进行督导和评估,对强化教学意识,培养和提高教师的教学水平,推动教学方法,教学手段改革,提高教学质量都有促进作用,并取得一定的成绩.结果:保证了教学效果,使教学质量有了明显的提高.结论:加速医学现代化建设,培养高素质医学人才,教学督导的作用显得尤其重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭琳		45	320	10.0	15.0
2	付勤		182	1030	16.0	22.0
3	焦光宇		40	330	8.0	17.0
4	宋爱军		7	117	5.0	7.0