运用初中生心理规律培育学生和谐成长

• 作者: 陈德名
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 心理规律 培育 和谐成长
• 年，卷（期）: 2008,（z1）
• 所属期刊栏目: 教研探索J
• 页码范围: 1559
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.z1.1466

摘要

中学生的心理规律决定着初中阶段的学生成长,并在中学生的成长过程中起着重要作用.初中阶段的心理是一个过渡期,具有半成熟、半幼稚的特点,这个阶段的学生是身心发展的突变时期,不论在生理方面和心理方面,都存在着不少特殊矛盾,这是一个独立性和依赖性,自觉性和幼稚性错综并存的时期.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈德名		5	1	1.0	1.0