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摘要:
马克思主义基本原理课程是高等学校马克思政治理论课改革后的一门重要理论课程之一,本文总结了马克思主义基本原理课程的教学经验,提出了教学过程中的四结合思想,通过贯彻四结合原则,提高马克思主义基本原理课的教学质量。
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方法
在“马克思主义基本原理概论”教学中实施“魅力教学”
思政教育
马克思主义基本原理
魅力教学
理论魅力
教师个人魅力
“马克思主义基本原理”课“问题式”教学方法初探
马克思主义基本原理课
'问题式'教学方法
提高“马克思主义基本原理概论”课教学实效性的四维思考
马克思主义基本原理
案例教学
实践性
教学实效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 马克思主义基本原理教学实践与思考
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 克思主义基本原理 四结合 教学
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号 G42
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘巍 中国农业大学人文与发展学院 49 159 9.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
克思主义基本原理
四结合
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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1
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