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摘要:
语文凭借多彩的语言、丰厚的人文、绵延的情感、深邃的哲思滋润着孩子的心田。“不到园林,怎知春色如许?”语文姹紫嫣红、春意盎然,真正有效的语文课堂,教师要引领着孩子步人“园林”,让孩子去感受、揣摩、体验、感悟,与课文对话,与作者交流。那么,怎样使一堂语文课和谐高效呢?
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关键词云
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文献信息
篇名 建设和谐高效的语文课堂
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 语文课堂 和谐 孩子 园林 文凭 教师 对话 课文
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱美玉 6 2 1.0 1.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
和谐
孩子
园林
文凭
教师
对话
课文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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