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摘要:
班主任教师是教育教学的组织者和实施者,是实现高师体育专业办学理念、办学宗旨的具体承担者和实践者.体育专业大学生存在着个性张扬、不服说教、专业面窄、就业难等问题.高师体育专业班主任老师在处理与学生的关系时,要把握好几个角色之间的侧重点,区分好使用的时机和对象,对大学生进行人文关怀,做到以理服人,塑造体育专业学生的人格.
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观察了解
家访计划
沟通渠道
个性发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高师体育专业班主任的教学管理
来源期刊 跨世纪(学术版) 学科 教育
关键词 体育专业 班主任 教学管理 关怀
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 293-294
页数 2页 分类号 G65
字数 1662字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾伟 四川省内江师范学院体育系 4 3 1.0 1.0
2 唐丽萍 四川省内江师范学院体育系 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
体育专业
班主任
教学管理
关怀
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