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原文服务方: 新课程       
摘要:
随着我国教育的发展,班主任专业化工作已经得到发展,班主任是班集体的管理者和运作者.一个班级的好与坏,跟班主任有着密切的联系.班主任素质的高低直接关系着班集体的建设和学校的教学质量.因此,班主任要加强自身的道德修养、语言文化素质、教育和管理的道德素质,从而提高班集体的建设水平.
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探索中小学班主任专业化发展中对优秀班主任的评价标准
中小学班主任
专业化发展
优秀班主任
评价标准
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中小学班主任
专业化发展
途径
方法
促进中小学班主任专业化发展的路径分析
中小学班主任
专业化发展
路径分析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中小学班主任专业化发展对班主任素质的要求
来源期刊 新课程 学科
关键词 班主任 专业化发展 班主任素质
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 课题荟萃2
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张玉琴 甘肃省古浪县古丰教育工作站冰沟墩小学 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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班主任
专业化发展
班主任素质
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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