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摘要:
笔者认为,科技说明文阅读重在考查逻辑知识,而高中语文教学在这方面出现了严重缺憾:二十多年前曾在高中课本介绍过的一点知识也被删除了,而其中的概念、判断、推理等知识正是解决这类问题的有利武器。
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文献信息
篇名 从形式逻辑的角度看科技说明文的陷阱设置
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 科技说明文阅读 形式逻辑 高中语文教学 设置 逻辑知识 课本
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 155-156
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
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1 吴雪起 2 0 0.0 0.0
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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