美玉不留瑕——对现行高中数学课本的一点看法

• 作者: 陈永恒
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课本 高中 数学知识体系 数学学习 数学题 示范性 导向性 人教版
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学课本，是学生进行数学学习的根本，构建数学知识体系的蓝本，解、证数学题的范本．因此，他应该具有良好的导向性和示范性．毫无疑问，现行高中数学课本（人教版）【注：以下简称课本】在这方面堪称一块精心雕五琢的美玉，不过，笔者认为其中也还存在些细微的瑕疵．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永恒		2	0	0.0	0.0