临床护理路径应用于精神分裂症患者健康教育的效果

• 作者: 郭艳峤
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 医学
• 关键词: 临床护理路径 精神分裂症 健康教育
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 806-807
• 页数: 2页
• 分类号: R473.74
• 字数: 1651字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2008.06.059

摘要

目的 探讨应用临床护理路径对住院的精神分裂症患者进行健康教育的效果.方法 将我院精神分裂症住院患者80例,随机分为实验组(40例)和对照组(40例),实验组采用临床护理路径进行护理,对照组采用常规护理,4周末进行评价.结果 实验组患者对健康教育内容的掌握、主动参与性及对健康教育的满意度均优于对照组(P＜0.05),患者的文化程度及病程也影响健康教育的效果,文化程度越高,理解掌握的知识越多、效果越好;病程越长、健康教育的效果越差.结论 临床护理路径对临床健康教育有一定的正反馈效应.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭艳峤		15	79	6.0	8.0