如何在研究性学习过程中培养学生的问题意识

• 作者: 杨萍
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 问题意识 研究性学习
• 年，卷（期）: 2008,（24）
• 所属期刊栏目: 教师论坛
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2758字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2008.24.015

摘要

问题意识的培养是研究性学习的目标之一,本文从"教师以问引问"、"小组成员间互问"、"班级同学中发问"这三个层次阐释了如何培养学生问题意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨萍		13	29	3.0	4.0