人文性与综合性的体验与思考——以小学语文教学为主例

• 作者: 毕彩霞
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 人文性 教学为主 理论联系实际 引导学生 学习知识 学习机会 教科书
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

今天，我们沐浴在课改的春风中，才意识到语文绝不只是一本教科书，它是最有人文性和综合性的学科。综合性的学习重在引导学生关注社会，关注生活，强调理论联系实际、解决实际问题，开放性、探究性、实践性是它的主要特点。因此，语文课就应该在学习知识的同时，留给学生一个具有人文性和综合性的学习机会。

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1	毕彩霞		2	0	0.0	0.0