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摘要:
在当前的生物基础教育中,应试教育的思想仍然时刻影响着具体的教育、教学行为.比如课堂教学还存在“一言堂”、“满堂灌”的现象,考试成绩常作为学生学习水平唯一的衡量标准,忽略生物实验课及课外活动,忽视对学生思想品德修养的养成教育,学生学习生物的兴趣越来越低,这些都严重影响着学生的健康发展.生物学科是21世纪的领先学科.
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新课标思想
初中生物
实验教学
初中生物探究式教学探索与实践
初中生物
探索与实践
“双导”教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课标下初中生物教学的初步实践
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 生物教学 新课标 学生学习 实践 初中 思想品德修养 基础教育 生物学科
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 124
页数 1页 分类号 G633.91
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研究主题发展历程
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生物教学
新课标
学生学习
实践
初中
思想品德修养
基础教育
生物学科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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