如何让学生的思维自由放飞

• 作者: 张玉华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 思维自由 创造性思维 学生 客观事物 本质规律 人类思维 创造活动 思维成果
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

思维是人们大脑借助于语言，对客观事物本质规律间接的、概括的反映，创造性思维是人类思维的高级过程，是创造活动的核心。创造性思维不仅能揭示客观事物的本质特征和内在联系，而且能在此基础上产生新颖的、前所未有的思维成果，给人们带来首创的、具有社会价值的产品。它的特征包括思维的高度概括性、思维的生动性、思维的新颖性、思维的深刻性、思维结果的可感性。

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1	张玉华		1	0	0.0	0.0