生物教学培养学生学习兴趣浅探

• 作者: 柴关君
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习兴趣 生物学科 教学培养 学习活动 高度集中 知识技能 身心特点 学习动力
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 分类号: G441

摘要

学习兴趣是学习活动的重要动力．学生一旦有了学习兴趣，注意力就会高度集中，思维就会异常活跃，学习活动就会随之变得愉快，学生就能高效率地掌握知识技能．反之，就会导致学生在该门学科中学习动力的缺乏和动力水平的降低．根据中学生身心特点，结合生物学科的特点和有关学习兴趣的理论，笔者认为有趣、活动、成功、反馈和交往是中学生学习生物兴趣形成和发展的重要因素．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴关君		1	0	0.0	0.0