作文批语：写作能力与人文关怀的双重评价

• 作者: 张玉甫
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文批语 写作能力 人文关怀 评价 学生作文 语文教师 写作过程 引导学生
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

“教师给学生写的作文批语,会影响学生一辈子的。”这话听起来虽有点儿夸张,但道出了作文批语潜在的魅力。事实上,好的作文批语,既是教师对学生作文作出的中肯评价、温馨提示以及写作上的精心指导,又是语文教师留给学生心目中高层次且营养丰富的精神快餐，还是学生写作过程中一座座小小的加油站。我们每位语文教师，应该用精彩的批语感染学生，富有个性的批语教育学生，启发式的批语引导学生。让学生在那一篇篇短短的作文批语中受到感动，得到教益，获得启迪，让作文批语成为教师对学生写作能力和人文关怀的双重评价。

作者信息

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1	张玉甫		14	1	1.0	1.0