接受理论视野下思想政治教育接受主体的内在动力

• 作者: 刘堤仿 邱哲
• 来源期刊: 跨世纪（学术版）
• 关键词: 接受理论 思想政治教育 接受 内在动力
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 字数: 5016字
• 语种: 中文

摘要

接受理论高度肯定了读者的重要地位及能动作用,在该理论的视野下,思想政治教育从传统的以教育者为中心而转向以接受者为重心,在主体接受的过程中,接受主体的内在动力要素对主体的接受态度、接受水平、接受方式、接受实效起到了决定性的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘堤仿	杭州师范大学教师教育研究所	22	51	5.0	6.0
2	邱哲	温州大学教育学院	13	63	4.0	7.0