应用PBL教学模式进行中学信息技术课教学的反思

• 作者: 王永涛
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·高校教育研究
• 学科: 社会科学
• 关键词: 问题 问题解决 信息技术 师生关系
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 教改新论
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: C42
• 字数: 2430字
• 语种: 中文

摘要

很多学校和教师对基于同题解决的教学方法模式的采纳仍停留在表面的效仿阶段,并没有从观念上、行动上真正理解和接受这种教学模式.这样所导致的直接后果就是基于问题解决的教学方法流于形式,没有起到应有的教学效果.要想了解真实的状况.找出原因所在.通过教学实践对教师、学生之间的关系进行教学反思,才能进行有效地教育教学改革.