论辅导员的自我觉察与师生间的人际沟通

• 作者: 钱萍
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 自我觉察 辅导员 人际沟通
• 年，卷（期）: 2008,（14）
• 所属期刊栏目: 教育管理研究
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2414字
• 语种: 中文

摘要

自我觉察是个体自我注意的即时状态,同时又容易受到即时信患和具体操作处理的影响.自我觉察从多个方面影响辅导员和学生的人际沟通效果,主动、合理的自我觉察有助于辅导员提高沟通效能.另一方面,沟通过程中学生提供的反馈信息又能够为辅导员合理进行自我觉察提供判断依据.辅导员要提高自我觉察的能力必须要增强主动意识,以及在沟通过程中保持对自身状态和情境的敏感性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱萍		3	0	0.0	0.0