从生活积累入手，全面提升学生作文水平

• 作者: 任士恩 董小坤
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生个性 作文水平 生活积累 作文教学改革 语文教学 应试教育 农村中学 情感体验
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

作文教学是语文教学的半边天，也是语文教学的难点。长期以来，由于受应试教育的束缚，作文教学往往忽视学生个性的培养与发展，忽视学生个人的生活实践与情感体验，使学生一见作文就头痛。尤其是笔者所任教的农村中学，学生的作文水平普遍偏下。如何从应试教育的桎梏中解放出来，让作文贴近学生生活实际，使学生易于动笔，乐于表达，是当前农村作文教学改革的首要任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任士恩	山东章丘市水寨中心中学	6	0	0.0	0.0
2	董小坤	山东章丘市水寨中心中学	4	0	0.0	0.0