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摘要:
阅读能力是诸多语文能力中最基本的相对独立的能力,是衡量学生语文水准的重要尺度,是生活中应该具备的最基本的生活能力。培养和提高学生阅读能力,几十年来坚持不懈,在教学过程中广大语文教育工作者也付出了很大的努力,但是或许由于目标的不明确或由于理论不够成熟,教学上还有很大的随意性,在操作上还不得要领,长期以来,对学生阅读能力的培养我们投入甚多,而收益却不甚理想。
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文献信息
篇名 试谈如何培养高中语文阅读能力
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文阅读能力 能力的培养 高中 学生阅读 生活能力 教学过程 教育工作者 相对独立
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李风霞 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读能力
能力的培养
高中
学生阅读
生活能力
教学过程
教育工作者
相对独立
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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