让学生体验力——《相互作用》探究式教学探讨

• 作者: 翟兆平
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 相互作用 教学探讨 学生体验 受力分析 高中物理 教学尝试 新生感
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

许多高一新生感到高中物理很难学，特别是学习第三章物体间相互作用时，更感到抽象，不知道如何对物体进行受力分析．根据平时教学尝试和体会，笔者觉得本章如果采用探究式教学，效果会更好．下面与大家一起探讨受力分析中几个值得注意的问题．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟兆平		2	0	0.0	0.0