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摘要:
课程负责人制度的实施要从课程负责人的选拔、课程的设计、教学质量的控制等多方面综合考虑实施方案.在护理教学中实施课程负责人制度对提高教学质量,调动教师的积极性是很有必要和有益的,可以有利于教学计划的实施;但目前尚存在同一教师担任的课程门数太多、激励机制没跟上、教与学综合效果的检测有难度等问题.
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文献信息
篇名 实施课程负责人制度的体会
来源期刊 现代护理 学科 教育
关键词 课程负责人 教学
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 247-248
页数 2页 分类号 G642
字数 2696字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2008.02.055
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张丽萍 杭州师范大学护理学院 24 96 6.0 8.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课程负责人
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华现代护理杂志
旬刊
1674-2907
11-5682/R
大16开
北京市西城区宣武门外大街香炉营东巷2号院1-7-301
82-352
1995
chi
出版文献量(篇)
32984
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125
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177086
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