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摘要:
【正】在农村,新课程改革虽然已经触及,但由于广大教师的观念问题、学生的实际情况等问题都使得新课程的改革举步维艰。造成新课程改革推进困难的原因,主要有部分教师的教育观念陈旧、农村学校的办学条件简陋、农村学生家长的思想落后、可利用的教学资源匮乏、没有合适的教学评价机制等。
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开发理念
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在农村学校如何开展新课程改革
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 新课程改革 农村学校 观念问题 教育观念陈旧 条件性课程资源 教学评价 集体备课 语音教室 教育理念
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-26
页数 1页 分类号 G632.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
新课程改革
农村学校
观念问题
教育观念陈旧
条件性课程资源
教学评价
集体备课
语音教室
教育理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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