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摘要:
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基于移动应用技术的非正式学习与正式学习融合的教学研究
移动学习
移动应用技术
非正式学习
正式学习
浅析非正式组织
梅奥的霍桑实验
正式组织
非正式组织
非正式教学评价中的评价偏见及其应对策略
非正式教学评价
评价偏见
类型
应对策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 非正式交流在教学中的运用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 正式交流 非正式交流 教学沟通
年,卷(期) 2008,(20) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号 G424.1
字数 2138字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2008.20.035
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘宇敏 湖南师范大学商学院 2 9 1.0 2.0
2 方敏 3 45 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (20)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2009(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
正式交流
非正式交流
教学沟通
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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