浅谈初中数学教学中分层教学的运用

• 作者: 韩龙
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 教学思维 变式 个体差异 教学效果 分层式 课型 课本内容 测试题 教学习惯
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】在初中数学教学中,教师和学生是最重要的主体,而且两者是处于平等地位的两个部分。因此,两者之间应该在充分交流的基础上,通过民主、和谐、理智地参与教学过程中来促进彼此之间的情感交流和互相激励。

作者信息

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1	韩龙		2	0	0.0	0.0