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突破高中语文阅读教学的瓶颈——高中语文自主阅读的新思考
突破高中语文阅读教学的瓶颈——高中语文自主阅读的新思考
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摘要：
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高中语文阅读教学方法应用
高中语文
阅读教学
教学方法
优化高中语文阅读教学的策略
阅读教学
优化标准
优化策略
突破阅读瓶颈,把握关键要素 ——提升高中语文阅读教学实效的反思
高中语文
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文献信息
| 篇名 | 突破高中语文阅读教学的瓶颈——高中语文自主阅读的新思考 | ||
| 来源期刊 | 现代语文（教学研究） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2008,（2） | 所属期刊栏目 | 阅读教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 36-37 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 2402字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-8024.2008.02.021 | ||
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