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摘要:
众所周知,设计理念需要设计教育作为传播媒介,更需要设计实践作为强大支撑,而创新思维作为设计理念乃至设计实践的核心,对创新思维的培养自然成为设计教育中备受关注的内容。文章通过对产品的内部结构、材料运用、功能、产品使用中及使用后的状态等一系列问题的再思考,探讨了在教育过程中,如何利用这些因素作为培养学生创新思维的切入点,进而引导学生进行设计实践,激发学生设计灵感的构想。
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文献信息
篇名 浅谈生态设计教育中创新思维的培养
来源期刊 艺术与设计:理论版 学科 文学
关键词 生态设计教育 创新思维的培养
年,卷(期) 2008,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119-121
页数 3页 分类号 J505
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艳 山东工艺美术学院工业设计学院 22 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
生态设计教育
创新思维的培养
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术与设计:理论版
月刊
1008-2832
11-3909/J
北京市西城区白纸坊东街2号院经济日报社
80-887
出版文献量(篇)
14972
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