议初中科学有效教学的延伸——家庭小实验

• 作者: 包良书 陈峻
• 来源期刊: 商情·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 家庭小实验 研究性教学
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 科学教育研究
• 页码范围: 213,215
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2399字
• 语种: 中文

摘要

科学是一门以培养科学素养为宗旨的学科.学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望,家庭小实验恰是他们发现科学的最佳载体,它能增强科学学科的魅力,也是有效的科学课堂研究性教学(学习)的廷伸,它有利于非智力因素的培养.实施和落实家庭小实验,更需教师和家长的配合.