高职高专院校教师教学能力的调查分析

• 作者: 刘惠莲 毛平 程红 马维平
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职高专院校 教学能力 调查分析
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 105-105,107
• 页数: 2页
• 分类号: G710
• 字数: 2094字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2008.06.085

摘要

目的:了解高职高专院校教师教学能力现状.方法:采用自拟问卷,从教师基本情况、教学准备、教学过程及教学研究等方面调查二所高职高专学校748人.结果:41.6%教师以教学大纲为主线组织教材,70.4%的教师通过课堂教学了解学生,81.6%的教师采用讲授法授课,52.8%的教师经常学习教育教学理论.结论:高职高专院校应注重培养双师、重组教材,教师教学上应熟知教学对象、采用仿真教学方式并加强教学研究.