浅谈跨学科知识在英语教学中的渗透

• 作者: 沙倩
• 来源期刊: 跨世纪（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学渗透 综合能力 语言类学科 非语言类学科 思维模式
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 144-146
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31
• 字数: 4403字
• 语种: 中文

摘要

在教育部颁发的<纲要>中提出了基础教育改革的具体目标,其中涉及到了倡导建构的学习--改变课程实施过于强调接受式的学习的现状,强调学生主动探索及获取知识、并综合运用知识的能力.笔者立足于教学的第一线,分析英语学科自身特点,从实际课堂进行探索,运用跨学科渗透教学的方法,提高课堂教学效率,形成综合思维的能力,让学生学会解决具有复杂性、整体性的具体问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沙倩		3	0	0.0	0.0