如何在高职院校英语教学中突出学生的主体地位

• 作者: 欧丽莹
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 文学
• 关键词: 高职院校 综合英语教学 学生主体地位
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 5744字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2008.07.128

摘要

本文从高职英语的培养目标及高职专业英语教荦的现状入手,分析了突出学生主体地位的必要性,并从注重学生的情感态度、任务型教学与小组合作活动相结合以及教师的引导作用等方面论述了如何突出学生的主体地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧丽莹		2	3	1.0	1.0