让科学课焕发人文光彩

• 作者: 陈浩
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 人文教育 科学课 科学教育 “明” “隐” 线
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 248
• 页数: 1页
• 分类号: G640

摘要

在科学课上渗透人文教育，首先要明确两者的关系地位——科学教育是“明”，人文教育更多是“隐”；科学教育是主线，人文教育不可喧宾夺主，人文教育要有机地融入科学教育之中，做到自然合理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈浩		6	0	0.0	0.0