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摘要:
函数单调性的研究经历了从直观到抽象,以图识数的过程,在这个过程中,让学生通过自主探究活动,体验数学概念的形成过程的真谛."函数的单调性"一节,在教学过程中,教师可以通过大量的函数实例,引导学生利用函数图象判断、分析函数的单调性问题,体现"函数-图象-单调性"的探究思维过程.
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文献信息
篇名 关于函数单调性教学的实施策略
来源期刊 世界华商经济年鉴·高校教育研究 学科 物理学
关键词 函数 单调性 教学策略
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目 科学·自然
研究方向 页码范围 99,108
页数 2页 分类号 O710
字数 2724字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
函数
单调性
教学策略
研究起点
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期刊影响力
世界华商经济年鉴·城乡建设
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chi
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