在灵动的语文课堂中展现真实的精彩

• 作者: 曹菊萍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 真实 课堂教学 训练过程 学习结果 学生学习 优秀学生 艺术品
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

灵动的语文课堂就像一首奇丽的诗，一篇跃动的散文，一件流光溢彩的艺术品，让人赏心悦目。但遗憾的是，现在许多教师在课堂教学中一味地追求“活”而离真实越来越远，如此的课堂只呈现了精彩的学习结果而省略了复杂的训练过程，以部分优秀学生的发言掩盖了其他学生学习的真相，用一些廉价的表扬替代了潜心感悟语言的内涵，捧出的是一束束虚假的“塑料花”，艳是艳得很，但缺乏真实，没有生命，没有成长的气息。在现实的语文课堂中我们应该正确处理好灵活与真实的关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹菊萍		1	0	0.0	0.0