三维目标化学教学中学困生的转化

• 作者: 秦兴武
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 化学教学 三维目标 学习意志 教师教学 化学学习 认知结构 认知基础
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

在同样的教师教学下，会有学优生和学困生．导致有些学生化学学习大幅落后的原因主要有：缺乏学习的兴趣和学习意志薄弱；掌握知识、技能不系统？没有形成有效的认知结构，不能为连续学习提供必要的认知基础；思维方式和学习方法不适应学科要求．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦兴武		3	2	1.0	1.0