采用切实的方法 巧妙导入课文

• 作者: 顾伟炯
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 导入语 课文 精心设计 特级教师 教学情境 教学语言 教学目标 教学效果
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

导语，就是开场白，即教师在讲课之前，围绕教学目标所精心设计的一段简练的教学语言。学生从课前状态进入到课文的教学情境中有一个过程，教师要巧妙设计导语，让学生迅速渡过这一过程，进入课文情境。特级教师于漪说过：“课的开始，其导入语就好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一音定准了，就为演奏或歌唱奠定了良好的基础。”导语运用如何。往往关系到授课的全局和教学效果。因此，设计巧妙的课堂教学的导语是摆在语文教师面前的一个重要课题。那么，怎样设计一节课的导语呢？

作者信息

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1	顾伟炯		1	0	0.0	0.0