作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学习者在学习外语(第二外语)时,尤其在语言作为交际工具时,都难免要犯各种各样的错误。对学习者的语言错误进行分析是教师常用的一种教学手段。通过错误分析可以发现学习者在学习中的错误,从而采取相应的措施。
推荐文章
活化教学在高职英语口语教学中的运用
活化教学
高职英语
口语教学
教学现状
浅议高职英语口语教学策略
高职英语
英语口语
课堂教学
情感策略在高职英语口语教学中的应用
口语教学
情感策略
高职英语
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论高职英语口语教学中的错误分析
来源期刊 职业时空 学科 文学
关键词 英语口语教学 高职 学习外语 语言错误 学习者 第二外语 交际工具 教学手段
年,卷(期) 2008,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107
页数 1页 分类号 H319.9
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张慧婷 26 39 3.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语口语教学
高职
学习外语
语言错误
学习者
第二外语
交际工具
教学手段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
论文1v1指导