正确认识与对待高职程序实训教学,切实提高实训质量

• 作者: 叶聪 沈雯漪
• 来源期刊: 科技信息
• 关键词: 区分 设计 健全
• 年，卷（期）: 2008,（17）
• 所属期刊栏目: 职校论坛1
• 页码范围: 256
• 页数: 1页
• 字数: 3004字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2008.17.196

摘要

当前在许多高职院枝,实验实训在教学中所占有的比重相当大,也因此被摆在了教学的重要位置上.尤其是实训教学,它既是对学生操作能力的一种综合考查,又是培养学生实际应用能力的重要方式.然而,许多教学工作者往往把实训当成实验的一种简单综合来抓,并没有达到实训的真正目的.笔者在高职院校从事教学已有多年,结合自身的教学方法与体会,研讨实训教学中的有效做法,愿与同行切磋,实现共同提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶聪	南京邮电大学吴江职业技术学院	5	7	2.0	2.0
2	沈雯漪	南京邮电大学吴江职业技术学院	2	0	0.0	0.0