新课程环境下的作文"后批改"初探

• 作者: 叶颖雅
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 后批改 背景 类型 意义
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 文史教育研究
• 页码范围: 200-202
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 6234字
• 语种: 中文

摘要

所谓的作文后批改,就是评价者和被评价对象之间的不断交互作用而达到写作能力提高的一种作文评价方式.作文后批改体现评价的开放性、探究性、合作性、创造性,让作文评价的形式更加丰富,更具操作性、人文性.