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原文服务方: 新课程       
摘要:
改变传统的作文批改模式,采用对话式、互改式、自改式,就能增强批改的时效,提高学生的修改能力,培养修改习惯,调动学生的主动性,让作文批改"动"起来.
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互批
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小学
作文
批改
意义
方式
让学生参与作文批改
参与
作文
批改
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 作文批改"动"起来
来源期刊 新课程 学科
关键词 对话 互改 自改 主动
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾美霞 福建省龙海市榜山第二中心小学 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
对话
互改
自改
主动
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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