浅谈课堂中有效教学的策略

• 作者: 张洁萍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 情感态度价值观 引导学生 课堂 有效学习 教学内容 学习方式 课程改革
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

教学有没有效益，并不是指教师有没有完成教学内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学得好不好。所以，作为教师，应该把有效教学的“效”体现在学生的学习上，体现在学生的进步或发展上。用有效教学来促进学生有效学习，改变或改善学生的学习方式，已成为课程改革的重要方向。教师要运用教学策略引导学生进行有效的学习，使他们在课程目标领域——知识与技能、过程与方法、情感态度价值观中得到全面而充分的发展。

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