发“三重”、“一条龙”方式开展师本培训

• 作者: 陈莹琛
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 校本培训 一条龙 教师专业发展 教育能力 基层学校 教学实际 教师培训 校本研修
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

校本培训应以促进教师专业发展、提高教师教育能力为基本目标，这一观点已被我国广大基层学校普遍接受。但是，随着校本培训的深入和发展，也出现了各种不和谐的现象，比如培训与教师教学实际脱节，针对性和实效性不强等现象。这样，影响了教师培训的健康发展。于是，有学者提出了“校本研修”、“师本学习”的理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈莹琛		1	0	0.0	0.0