专题教学法在成教《财务管理》教学中的应用探讨

• 作者: 唐立新 胡敦烈
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 《财务管理》 专题教学法 成教学生 课程教学 应用 自学能力 经济类专业 学习积极性
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

财务管理是经济类专业普遍开设一门骨干课程，其主要教学目的是使学生形成良好的基本观念、掌握相关的基本技能，是一门务实性强的课程。专题教学是在把握课程整体框架的基础上，把课程的内容分成几个有机的“模块”，即专题，然后再每个专题进行讲授、讨论、练习、总结，以达到对本课程重点内容掌握的目的的一种教学方法。成人教育学生多是有一定的专业工作经历或有意从事专业工作的专业人士，他们对专业知识有浓厚的兴趣，因而只要他们认为实用，学习积极性会很高。成教学生有一定阅历和自学能力，加上业余学习的特点，他们把有限的学习时间和精力用于本专业，特别是工作中实用的热点，而这些热点往往又是学科中的重点和难点。结合他们自学，利于他们形成专业知识架构。笔者在企业管理内训中试用专题化方法进行《财务管理》课程教学，效果良好，现总结如下，与同行分享。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐立新	江西理工大学继续教育学院	56	90	5.0	8.0
2	胡敦烈	江西理工大学继续教育学院	6	17	3.0	4.0