浅析声乐教学中声音训练的方法

• 作者: 楚泓
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 文学
• 关键词: 声音训练 声乐教学 语音教学法 歌唱状态 “字正腔圆” 共鸣腔体 发音训练 生理机能
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 分类号: J616.1

摘要

声乐教学中声音训练的方法多种多样，不一而足。一种好的训练方法，可以解决许多训练难点，更容易突破“字”、“声”的过渡与统一，达到稳定的歌唱状态，保持自然、清晰、明亮的声音线条，语音教学法就是这样一种方法。语音教学法即主张像说话一样去歌唱，歌唱与说话是相通的，即“字正腔圆”。意大利的美声学派认为，凡是能唱的，就是能说的，“说”好才能“唱”好。生理健全的人生来即具备良好的发音功能，即语音天赋，并且每一个人的音色、音质、共鸣腔体与生俱来，基本不变。依赖于夸张性的语言发声、共鸣等日常生理机能进行歌唱的发音训练，更易于为学生所接受，这就是语音教学法日益为越来越多的人们熟悉和接受的原因。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楚泓	河南开封教育学院音乐系	4	4	2.0	2.0