论“快慢”策略在成人英语学习中的有效运用

• 作者: 杨秀宁
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 成人英语学习 有效运用 第二语言习得理论 理论联系实际 理解能力 成人学习者 在校大学生 学习过程
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: G720

摘要

一般来说，成人学习者是指有一定工作，有的还有家庭、甚至有小孩的这部分人群。根据Stephen Krashhen的第二语言习得理论，这部分人语言习得期已过，在英语学习过程中，他们多数反应迟缓，听说技能、智力、记忆力明显下降。但相比在校大学生来说，他们阅历更丰富、学习目的更明确、学习动力更强，学习动机更具体，且他们具有较强的理解能力和理论联系实际的能力。因此，为提高成人英语学习的效果，有必要分析其制约瓶颈，并探讨其匹配的学习策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨秀宁	赣南师范学院科技学院	16	38	3.0	6.0