运用混合教学模式改革计算机基础课教学

• 作者: 马亮
• 来源期刊: 科技信息（科学·教研）
• 学科: 教育
• 关键词: 混合教学模式 任务驱动型 协作学习 计算机基础课
• 年，卷（期）: 2008,（14）
• 所属期刊栏目: 职校论坛(2)
• 页码范围: 583
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 2482字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2008.14.467

摘要

计算机基础课是大学生的公共必修课.但是这门课程的教学效果与预期相差甚远,改革和完善这门课程的教学模式成为大学教学改革的重要工作.混合教学模式能把传统学习方式的优势和数字化学习的优势结合起来,既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又要重视学生积极性、主动性和创造性.在此,主要就"混合教学模式"的特点、实施、评价以及教材建设等问题进行分析与讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马亮		6	8	1.0	2.0